冰心一片在玉壶(地税所所长事迹）(精选多篇)

第一篇：一片冰心在玉壶

南昌二职赵晨伟各位老师，大家好，今天我演讲的题目是——《一片冰心在玉壶》近来，我们都在学习如何提高师德，什么是师德呢？我认为，师德分为三个层次。首先是：爱。记得我在三中读书的时候，聂水兰老师曾说过一句话“爱，是老师唯一的权力”，当时我很不能理解这句话的含义，直到我也走上了教师岗位，在南昌市新教师继续教育的课堂上又一次遇见聂老师，听起聂老师讲的一件真实的故事。聂老师当班主任的时候，班上有一个男生，很顽皮，大个子、不学习。对于这样的学生有什么办法呢？聂老师也很困惑，于是有一天决定进行一次家访。家访时，聂老师明白了为会有这样的情况，那位男生的父母是进城打工的农民，一家人租住在车间改成的宿舍里，根本就没有学习环境，父母也没办法关心他。怎么办？是放弃吗？不放弃又有什么办法？聂老师毅然决定，把这个顽皮的男生接进了自己家。要知道，当时聂老师家三代人挤住在一套十几平方的宿舍，再添一口人真的是困难重重。不仅如此，聂老师从学习上帮助他，从生活上关心他，在他生日那天，聂老师买来了生日蛋糕，让这个从来没有过过一个象样的生日的男孩子终于感受到了爱的温暖。那个顽皮的男生跪在聂老师面前发誓，从此以后认真学习，仿佛变了一个人，在后来的高考中，重点大学的门终于向他畅开了。爱，能够让最不听话的孩子懂事，教师的爱，就是师德的基础，只有心中有爱的老师，才能体会师德的力量。师德的第二层含义是：奉献。很多老师，将青春、热情都奉献给了学校。不说远的，就以咱们学校为例吧，多少老师从毕业后就走上了这个神圣的岗位，多少老师一辈子扑在岗位上，从翩翩少年变成白发苍苍。还有，咱们学校有多少军嫂、警嫂。她们的爱人本身就工作繁忙，比如说喻老师，听说她的爱人一个月只能回家四天，大家想想看，孩子怎么办？再比如说，咱们的教务处罗主任，爱人龚老师也在咱们学校。我与罗老师合作过很多次，象上个学期到新建三中授课，龚老师教礼仪，我教计算机，罗老师做为教务处主任都要跟着一起去。每次上课都是半天时间，我不要紧呀，没有家的负担，可是罗老师和龚老师的孩子才读小学，每每都是一个人在家待上半天。又拿这次省里竞赛为例吧，龚老师是指导老师，带队比赛又是半天时间，罗老师是整整跟我们跑了两天，孩子又是一个人在家。老师们，我们很多人不但将自己的青春、热情奉献给了学校，而且还将自己家人的时间也奉献给我们的事业了。什么是师德，这种奉献精神是就师德。师德还有更深一层的含义：无私。爱和奉献我们都可以毫不犹豫地付出，因为爱和奉献能够得到回报。学生的成功就是老师是好的奖励。但是象我们中等职业学校中，很多时候，我们的爱越多、奉献越大，往往越得不到回报，因为学生不理解。举个例子吧，马上要会考了，我每天会留学生下来背书，最晚的一次留到了七点半。我的本意是让学生能更好地掌握知识、迎接会考。可是我付出了业余休息时间得到了什么呢？有一次，我无意中听到班上两个学生在议论：“赵老师以前还挺好的，现在怎么越来越……”。听见这样的声音，我真的是很难过。可以这样说，世界上最痛苦的工作就是没有成果的工作了。如何端正心态，理解学生，并能够在这样的环境中不改我心，依然保持爱心和奉献之心，只有真正做到了无私，才能够明白这点，所以我说，师德的最高层次就是无私。真正的师德就是：无怨无悔，无欲无求，无悔青春！！洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！谢谢！

第二篇：一片冰心在玉壶

一片冰心在玉壶

清澈无瑕，澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的心—这颗心装载的有的是对梦想的坚持，有的是对教育事业的热爱，他们选择了，便

无悔地兑现着。—题记随着灯光逐渐暗下来，台中央，脚趾间流淌着的是《梦中的婚礼》的优美旋律。

而他， 是用脚趾去弹奏的。

原因，说简单，但又是痛苦不堪的回忆，十—岁那年，一次意外，使他失去了双臂。

他的名字叫刘伟。

他的梦想很简单。

他的一句话打动了评委，打动了台下所有的人，也打动了我，就是“要么赶紧死，要么精彩地活下去。”

对他而言，生活中的选择就只有这两个，所以他坚持着他的音乐梦想，从19岁到23岁，练了四年多的钢琴，尽管困难重重，磨破了脚皮……但他用他超乎常人的毅力完成了自身的蜕变，在这里静静地为我们弹琴，静静地为我们诉说他的故事，励志又感人。

他对梦想的坚持，他对生活的乐观态度，是那般澄澈透明。

这也让不得不让我想起吴景山作家对曾经的兰州大学校长刘冰回忆的三两事，他也提到刘冰校长有着一颗似在玉壶的冰心，说刘冰校长在那样的**的环境下，做出自己的选择，毅然决然地做了兰州大学的校长。当时，学校原来的澡堂早已关闭多年。“师生员工怎么能

连个洗澡的地方都没有呢？”他在感叹之余，亲自带领教职工打扫并修缮了已经废弃了十几年的澡堂，改善了最起码的生活条件。

给作家吴景山留下深刻印象的是一次在全校的师生大会上，刘校长在公文包中拿出了几个没吃过几口的馒头，用沉重的口气讲道：“大家看到了没有？这是我在学生食堂捡到的！要知道我们还有多少人吃不饱饭啊！”在要求大家不要忘掉“艰苦朴素，厉行节约”的传统后，继而他又耐心地为大家说明了如何端正生活态度的道理。

刘校长选择了兰大，他在教育的事业上默默付出着，别人对他写下这样的诗句：“求索真理志不休，桑榆未来未情酬。立德立言励桃李，风雨岁月笑春秋。”

他为此付出了毕生的心血，但他心甘，也情愿，他愿意用一颗炽热的心来面对自己的选择，是那般澄澈透明。

一片冰心在玉壶，是王昌龄在芙蓉楼送辛渐是要他托予洛阳亲友的话，这口信不是通常的平安竹报，而是传达自己依然冰清玉洁，坚持操守的信念。

当时的王昌龄，是一贬再贬后，处于众口交毁的恶劣环境中的。 但是他，选择了蔑视权贵，蔑视谤议，以冰心玉壶自喻。 这让我想起了刘伟，想起了刘冰校长。

他们，同样，是一片冰心在玉壶，澄澈透明，表里如一，坚持着，为梦想，而奋斗，他们选择了精彩地活下去，选择了笑对一切。 文末我想用杨澜的话结尾—决定你是什么的，不是你拥有的能力，而是你的选择。这其中困难的并不是选择，而是笃定地坚持选择的过

程。

第三篇：一片冰心在玉壶

一片冰心在玉壶

作者：亭下水库分公司竺贵军

举头仰望苍穹，亘古至今，那一片无垠的苍穹记录着多少岁月往事流逝，镌刻了无数英雄人物竞风流。有因廉洁而流芳千古的大义名俊，也有因贪腐而身败名裂的贪官污吏。流史丹青中最著名者当属明代海瑞的清贫一生和于谦的“两袖清风”，我每每读此不觉置身于天地之间，心潮澎湃，荡气回肠。

或许你会疑惑风流人物的高尚情操固然值得我们学习，可是那也是他们所处的地位环境所决定的，而我们作为一名普通的职工能对此做些什么呢？其实廉洁离我们并不遥远，在工作当中处理有些事，不免会有 ……此处隐藏1408个字……>我是一名普通中学的英语教师，耕耘于三尺讲台，已经走过了16个春秋。面对孩子们一双双渴求的眼睛，我深深地体会到了老师职业的重要。从平平淡淡开始，求从从容容结束，是我奉守的人生准则。作为一名教师，我十六年如一日，执着杏坛，将一片“冰心”尽洒教育教学的“玉壶”之中 春泥护花大爱无痕

作为一个教育工作者、一个班主任老师，我把所有精力、全部情感倾注在学生身上，倾注在教育教学工作中，倾注在课改和高效课堂的实践中，用大爱丰盈平凡的工作，充盈创造的生命，奉献无私的情怀。

春天到了，感冒盛行，为了预防感冒，我会买些醋和酒精，在教室和寝室消毒杀菌；五月栀子花开时，我会早早地到菜场买来芳香的栀子，让花的芳香和温馨的问候在同学们指间和心间流淌；学生生日，我会给孩子们送上蛋糕，写几句祝福或勉励的话语；这样的事例还有很多：记得前年我班一位学生在寝室睡觉时，突然肚子疼痛难忍，豆大的汗珠从头上滚落下来，见此情景，我立刻将学生送往南市医院就医，打完点滴后已是十二点了，我帮学生付了85元医药费后送学生回寝室才安心回家。去年，学校为学生订冬装校服，我班胡娟娟同学，家庭贫困，付不起这笔钱。她是单亲家庭，母亲在外打工，我非常同情她，毫不犹豫地为她付了90元校服钱。

“没有爱就没有教育”，这也是我始终恪守的信条。学生思想上有包袱，情绪上有变化，我总能第一时间与他们谈心、交流，做好疏导工作。记得我班的陈丽林同学，平时学习成绩有些偏科。初三下学期开学初，思想上有波动，觉得自己偏科严重，中考肯定考不出好的成绩。准备辍学，放弃中考。学校和家长多方劝说没有反应。在家都已经两个星期了。这位同学平时的英语成绩还不错的，上课表现积极，只是理科分数不够理想。毕竟年少，没有经历过什么大的挫折。如果她的求学道路就此夭折，对于她今后漫漫的人生之旅必定是个深深的遗憾。对于我，也是一个遗憾。下了晚自习后，我主动找学校让我去劝说陈丽林同学返校。我主动联系了家长，邀上她的好朋友华峰、李珍燕、陈宝霖、张颖等同学来到陈丽林家。当我们来到她家时，陈丽林热情地招呼着我们，

和她的同学叙说着同学情谊，这让我看到了事情的转机。我们在闲聊中，告诉陈丽林同学，一个学生不经历一次中考，不经历一次高考，没上过大学，我觉得这样的人生是有缺憾的。三次家访后，陈丽林同学打消了原先的顾虑，又信心满满地回到了教室上课。她的家长一个劲地感谢我。后来，当我和陈丽林同学谈起这件事的时候，她内疚地说：“邓老师，要不是你想方设法让我回到学校来读书，我早就外出打工去了，那我的人生将会是另外的样子。我会珍惜机会努力学习的，一定不会辜负老师对我的期望。”

平凡的工作，不甘于平庸，就会有作为；细小的事情，倾注爱心，就会成就伟大；眼前的事情，着眼于未来，就会创造奇迹。正是由于我的努力，使我所带的班级学生情绪稳定，学生活力十足，品学兼优，在学校“五星”班级评选活动中，我班每季度都榜上有名，方思瑶等多名同学多次被评为“班级之星”，班集体多次被评为“五星班级”。 我本人也5次获得学校“师德之星”“优秀班主任”称号。

肩负责任痴心教育

爱不仅是奉献，更是一种责任。多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校英语教研组组长和两个跨班的英语教学任务。工作责任重大。我深知：只有潜心投入工作，才能肩负起我的责任。为此，我教学工作认真负责，潜心研究，备课一丝不苟。为了提高学生的学习成绩，我拿出两个“法宝”：一个是根据全班学生不同学习情况，分类布置练习作业，悉心呵护学生宝贵的学习兴趣、逐渐培养出学习信心；另一个是细心观察孩子个体差异，注意对成绩落后学生的细致引导，因材施教，一把钥匙开一把锁，做个耐心的“开锁人”。针对学生生源差、底子薄的现状，我从初一接班起，就开展了课前十分钟“概念过关”有奖活动，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导，每周评出前五名，自已掏腰包奖励学生，一学期下来我要付出300～500多元奖励资金。虽然家里并不富裕，但为了学生的前途，我无悔无怨。

同时，我还是一位勇于向困难挑战的强者，面对困难，总能想办法克服。今年我爱人出了车祸，全身多处骨折，躺在病床上的他生活无法自理，必须有人细心照顾。而我担任的是毕业班的教学任务，但我始终以学校和工作为重，以学生的学习为重，因为这关系到学生的成长，关系到他们一生的道路。我妥善处理好工作和家庭之间的矛盾。爱人治病半年来，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动。常常是刚刚忙完医院的事，又匆匆赶往学校。从没有请

假一天，没有耽搁孩子们一节课。学校领导也考虑到我的家庭困难，询问我能否坚持，如果需要，可以考虑安排让别的英语老师暂时帮代课一段时间。我考虑到临近中考，临时性地更换老师必定要一段时间适应，这样就会不可避免地影响学生的英语成绩。我咬牙坚持了下来，宁愿我自己苦点儿，累点儿，也决不能误了学生的学习成长。因为我知道，教育面对的是学生，面对的是自己的职责，是强烈的责任心使我战胜了一切困难!

长路漫漫上下求索

近年来，教育教学改革如火如荼，而教学改革的重心还是在课堂。我作为英语教研组长，不仅仅带领老师投身改革，自己更是潜心钻研，不断创新。并大胆地开展有效课堂教学实践活动，积极承担本校新课程改革课的实验。正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法。现在的英语教学阅读材料内容丰富，知识面广，没有充足的知识储备是难以教好英语的。有一次，一篇阅读材料讲述的是爱滋病病毒如何攻击人体的t细胞、造成人体免疫功能丧失的过程。为了使学生真正弄懂，我硬是缠着教生物的老师给我先反复讲述，自己再复述多遍，直到清楚明白。课后，学生风趣地说：“老师，您可以教我们的生物课啦！”。不断地学习充电，勤于钻研，使我成为本职工作的行家里手和岗位标兵：多年来，我教的班英语成绩都名列同年级前茅，2014年我任教的班级英语成绩，在中考中名列全县第四名，2014年我班的英语又夺得了全县中考第二名的好成绩。 在做好日常教学工作的同时，我还积极参加各级各类英语教师赛课活动，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，2014年，我班学生徐金辉就获得了英语“希望杯”大赛九江市第二名，2014年我荣获武宁县优质课展示一等奖，2014年荣获武宁县青年教师赛课一等奖，2014年荣获武宁县“送课下乡”活动展示课一等奖，2014年荣获九江市基本功技能大赛二等奖，2014年被授予武宁县“十、百、千”名师工程“骨干教师”光荣称号，2014年荣获武宁县英语青年教师说课比赛一等奖。并在教科研论文征文中获得一等奖。并获得中学生英语能力竞赛指导一、 二等奖，中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。